40% de estudiantes percibe mejoras académicas tras regulación del uso del celular en escuelas

Martha Elena Soto Obregón, Secretaria de Educación, informó que el 40 por ciento de los estudiantes de educación básica y media superior percibe mejoras en su desempeño académico tras la implementación de la regulación del uso de teléfonos celulares en las escuelas, medida que forma parte de la denominada “Ley Kuri”.

Refirió que a más de un año y medio de su puesta en marcha, la estrategia no se ha limitado a restringir el uso de dispositivos móviles, sino que ha evolucionado hacia un modelo integral que incluye capacitación, acompañamiento a las comunidades escolares y promoción de entornos digitales seguros.

Detalló que los resultados preliminares provienen de evaluaciones realizadas por la Secretaría de Educación y de estudios desarrollados por organismos externos, entre ellos el Centro para la Juventud Digital de la Universidad de Washington, que analizó la percepción de 15 mil 281 estudiantes y 301 docentes de educación media superior durante todo el ciclo escolar.

Además, destacó que el 55 por ciento de los docentes reportó una mayor efectividad en el aula, al observar mejores niveles de atención, participación, colaboración y trabajo en equipo entre los estudiantes.